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2000次讲座讲座,2500多个小时的视频,1464位教师和学者精彩的课程和演讲。 其中还有诺奖获得者的讲座录像。 这就是西安交通大学网络公开课的“精炼市场”。

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终身教育,约40%的“淘课”者来自社会

西安交大建校115周年庆典的这一天,很多人在校园网的主页上看到了“西安交通大学网络公开课开通”的消息。 这篇情报原稿很少知道来自西安交大校长郑南宁之手。

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当天下午,在一次报告会上,郑南宁再次谈到网络公开课,阐述了“现在大学没有想做科研的教师,但缺少能上好课的教师”的理念。 网络公开课的出现,引起了学生的求知欲,给教师带来了压力和动力,打破了大学的高墙,向社会传递了知识。
“据统计,发表当天我校网络公开课程的点击次数达到了40640次。 ”。 西安交大新闻中心主任锁志海向记者透露,网易还在第一时间发送了合作协定。

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迄今为止,只有教育网内客户采用的西安交大学术资源平台,5年点击量为316万人。 网络公开课不到一个月,新的点击量就达到了105万人,“从ip地址来看,约40%的顾客是非教育网络的顾客。 ”。 锁志海表示。

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西安交大网络公开课程来自学术资源平台,经过五年的快速发展,发现文案涉及文史哲、理工等八个学科。 在公开课程中,精品课程占很大比例。 西安交大35国级精品课程近一半挂在网上,今后将实现所有精品课程的共享。

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“中国需要逐步形成惠及国民的终身教育体系。 》教育部快速发展中心网络处处长曾艳认为,“网络公开课是将高中高质量教育从在校生扩展到社会大众,将教育角色从学历教育扩展到终身教育,是实现教育公平的比较有效的方法”。

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签订合同,不妨碍知识产权问题

王齐在西安交大读理论物理专业,她说自己喜欢在网上“精炼”人文社科类课程。 “以前听这些课的机会很少,如果有网络公开课的话,就方便多了”。

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蔡晓娟,西安交大管理学院硕士研究生二年级在读。 她的爷爷最喜欢学校钟明善教授的书法。 有一次,她在家里点击钟教授的“中国以前就传来了文化漫谈”课,给祖父看了。 祖父说:“钟教授的课将书法和文化融为一体,他可能比我更深刻地理解。” 她毕业时想把自己喜欢的课记录在CD上,作为大学的永久回忆。

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“蔡晓娟的这个愿望在她毕业时完全实现了。 ”锁志海告诉记者,西安交大现在正在进行“众享网”的建设,即将开通,届时网络用户可以免费将视频种子下载到当地电脑上。

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“从网络公开课中受益的不仅仅是学生,教师们也同样受益。 ”。 西安交大能动学院原子能系教授吴宏春在讲授“反应堆物理分解”课程之前,要求自主录制公开课程。 “我国高中的原子能教师是奇缺,多个学校邀请我去讲学,但我跑不了。 录制和发表公开课后,可以使越来越多的人受益。 ”。

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西安交大青年教师侯预非常赞同吴宏春的观点,他认为参观学习其他老师的课程,可以提高自己的教育水平。

为了将知识产权问题带来的障碍降到最低,从2007年开始,学校新闻中心与各学院签订了合同,各学院动员了本院的优秀教师,共享了自己的课程,现在全校18所学院都签订了合同。 网络公开课程发布时,学校进一步完善了这一合同,针对个别学院和教师的特别要求签订了补充合同。 到目前为止,该校网络公开课程的录制没有受到教师的投诉。

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分享知识,让更多国家的人认识中国

根据西安交大海外网络公开课程比较的调查,58%的大学生看过海外网络公开课程,顾客人数有日益扩大的趋势。 而且更进一步的是美国美国美国美国美国美国。 美国。 去美国68。 在做( [] )之前不做。 但是海外,主,人文,更,更,人文,通讯。 没错

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没什么,没什么,没什么。

已经到了中国,已经到了中国,已经已经已经到了,已经已经已经到了,已经已经已经到了。 就这样,就这样,就这样,就这样,就这样,就这样,就这样,就这样,就这样,就这样,就这样,就这样,就这样,就这样,就这样。

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