热门:评论：降低英语分值是什么导向

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但是前几天

也

尤其是在

英语分数下降背后的第一个问题是如何开展英语教学。 作为母语以外的语言，英语对我们来说是越来越多的交流工具。 和任何工具一样，英语的核心功能是采用。 它不需要高度的智能，不需要死记硬背，不需要深入研究语法，只要有相应的生活工作情景，就需要互相交流，经过每天的练习采用，即使是智能平平，盲人，也能熟练地掌握。 但是如果没有被录用，围绕考试学习英语的话，就会变成“纸上空谈”的游戏。 想通过考试提高英语的录用能力，就像缘木求鱼一样。
还有，考试也不是为了评价英语的实际录用能力，而是为了考试而考试。 考试要反复读写，轻轻听，加重单词语法，减轻实际表现，把活语言变成标准化问题。 把浑然一体的表现习性切成支离破碎的知识点。 这种考试指挥下的教育，让很多学生学习了十几年，但依然不擅长，不会说话，阅读和文章乱七八糟。 英语考试改革是给这种应试教育画上了红色。

英语分数下降背后的第二个问题是应该以多少价格开展英语教育。 无论是占用授课时间，还是消耗学生的授课时间和学习精力，英语都是价格最高的课程之一。 一门课程是独立的意味着其他课程的教育资源受到挤压.。 很多学校甚至哲学、政治、历史、地理等“柔和”的学科在强英语面前都面临着逊色、边缘化的困境。 事实上，在促进学生全面快速发展、提高国民综合素养方面，这些学科的作用有时比英语小。

再者，投入如此巨大价格的英语学习，对很多人来说是“无用之学”。 很多人在生活中接触不到外国人，工作中不需要采用外语资料，一离开学校英语教材就结束了，单词的语法就被遗忘了。 对他们来说，与其不在乎价格而学习“没用”的语言，不如花更多的时间提高个人素养，掌握谋生的技能手段。 降低英语分数权重，提高语文分数权重，是通过高考指挥棒的指导，缓解英语占用大量教育资源的现状，统一兼顾各学科教育，协调快速发展。