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一些学校在教学模式上过于传统和僵化,“重研究轻教学”、“教授不教”等,也导致了大学教育质量的下降。造成这一现象的根本原因是许多大学过于关注博士项目的数量、论文发表的数量以及学校的排名是否靠前,忘记了它们生存的根本,放弃了它们的自然使命——人才培养。

那些“混”大学的 你们好日子结束了!

6月21日,全国新时期本科教育工作会议在成都召开。教育部部长陈宝生在会上说,中国教育中“绝望的中学和幸福的大学”的现象应该扭转。要有效地“减轻”中小学生的负担,合理地“增加”大学生的负担,以增强他们的学业挑战。

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避免轻易毕业。

本科教育是青年学生成长成才的关键阶段。陈宝生指出,“不重视本科教育的大学就不是合格的大学”,大学要以学生的刻苦学习为办学宗旨,引导学生求真务实,学以致用。

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有必要“合理增加”大学生的负担

提高大学生的学业挑战性,激发他们的学习动机和职业兴趣,真正把“水课”变成一门有深度、有难度、有挑战性的“黄金课”。改变容易毕业的局面,真正把内涵建设和质量提高体现在每个学生的学习成绩上。

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教育部部长陈宝生

陈宝生还强调,要推进“四个回归”,把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。

回报的常识是,学生应该努力学习;

回报的职责是,教师应该专注于教书育人;

回归的初衷是高校要全心全意培养建设者和接班人;

回报的梦想是,高等教育要尽一切努力实现为国家服务、教育强国的梦想。

许多网民表示支持大学应该“增加负担”的观点

40%的人后悔“浪费了大学时间”

"你上大学时,可以随意玩。"我相信很多人在大四的时候已经被这句话洗脑了。在经历了高考的沉重压力后,很多人开始花费大量的时间和精力,在相对宽松的大学校园里过着“梦想”的生活。

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睡懒觉,看电视剧,玩游戏,逃课,社交娱乐活动。。。经过六个月到一年的过渡期,许多大学生逐渐陷入困惑,怀疑这是否真的是他们想要的生活。

进入大学后,许多学生也失去了学习的动力。他们只想在学习上通过考试。他们无意追求更深层次的知识,忽视了学校丰富的资源。懒惰和拖延的“症状”开始在校园里蔓延:

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我不想上普通课,我不想上选修课,我坐在教室里刷手机;

逃课成了一种习惯,不参加活动,整天呆在宿舍里,如果可以叫外卖,就不去食堂;

交作业,写论文,直到昨晚才写,抄和贴,东拼西凑,处理事情...

一所大学曾在其网站上发起了一项名为“大学最后悔的事”的调查,结果显示,近40%的人选择“浪费大学时间”。“大学不努力学习”和“不去图书馆几次”。。。这也成为许多毕业生的遗憾。

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相当一部分本科生在不到30天的时间内完成了论文

与国外相比,中国的大学实行严格的入学和宽松的退出政策。大多数大学只对学分和大学英语四级提出了明确的标准。只要这两个通行证同时完成,他们就可以获得毕业证书和学位证书。

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2018年1月,北京一所知名大学的一名教师在一封公开信中指出,在本次电动力学考试的125份试卷中,根据常规评估,有近30%不及格。为了避免对教学秩序造成太大影响,23名学生在期末考试中失败了。

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老师担心地说:“今天的事件绝不是‘偶然事件’。我觉得至少十年来,学生的学习效果一直在下降。"

2014年,《劳动日报》报道了“大学生写毕业论文要花多长时间?”调查结果显示,超过90%的大学生在30天内完成论文,47%的学生甚至花不到10天的时间。虽然这次调查比较早,但它能在一定程度上反映问题。

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学生不愿“学”,一些高校不重视“教”。一些学校在教学模式上过于传统和僵化,“重研究轻教学”、“教授不教”等,也导致了大学教育质量的下降。造成这一现象的根本原因是许多大学过于关注博士项目的数量、论文发表的数量以及学校的排名是否靠前,忘记了它们生存的根本,放弃了它们的自然使命——人才培养。

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如果你再混日子,你可能不会毕业

近年来,一些高校正在逐步提高毕业门槛,加强对教育质量的控制。

2017年,华中科技大学颁布了一项规定,即如果你不努力学习,你的学业成绩不达标,你可能会获得大学文凭。

一些学院和大学为学生的毕业设置了其他门槛,比如一些学校设置了志愿者服务时间和授课频率,而另一些学校将体检结果与毕业挂钩。

"本科不够强,地面在摇晃."人才培养是大学的根本职能,本科教育是大学的根本和基础。在高等教育中,它是一种具有战略地位和广阔轮廓的教育。

高校严格控制教育质量,提高高校含金量;学生有远大的志向,在学习中有所收获,过上充实而有意义的四年,这是中国大学的应有之义。

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