热门:免费师范生就业调查：夹在政策与市场间纠结未来——

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100%在本省就职

从现在的政策来看，第一届免费师范生“基本上不能报考，不能出国，100%的学生回到本省(区、市)进行基础教育”，但如果学生自己找不到工作的话，本省(区、市)会说“工作地点，

这样的就业情况比较特别。 华东师范大学就业指导中心主任吴薇表示，该校过去的本科师范毕业生和许多大学生一样，在全国范围内自主进行职业选择，实现了“双向选择、供求面对面”。 其他五所师范大学的情况相似。

免费的师生就业基本上仅限于按省级地区分类的分割市场，他们在更大的全国性平台上找到机会并不容易。

免费师范生的命运与本省(区、市)政策密切相关，但政策落后。 第一届免费师范生来自全国31个省，教育部规定，截至去年12月10日，各省必须制定免费师范生就业相关政策。 事实上，那天提出政策的省还不到一半。

在记者发表新闻之前，东北师范大学就业指导中心只接受来自20个省的相关政策。 该校有来自29个省的免费师范生。 这意味着还有9个省的生源处于痛苦等未来方向。

在已经发表的政策中，虽然没有写着“绝对禁止”的跨省选择的语言，但是很多省以“人才过剩”为理由拒绝接受外省的生源，有些省以“需要高级教师”为理由拒绝释放。 在少数“有特殊情况的学生”允许跨省就业的情况下，其“特殊情况”应该如何定义，因省而异。 有些省的文件避免了免费师范生能否跨省就业的问题。

不透露身份的老师解读说，文件中的说法模糊，具体操作意味着依赖各地的教育厅，“这都是学生个人要他们的”。

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另一个现实问题是不可避免的。 北京师范大学免费师范生对记者说，该校内蒙古籍女学生和甘肃籍男学生在校期间恋爱，想毕业后在一起，应聘乌海某学校，专业、能力与职位相称，但“甘肃不放人，乌海的学校也不招。

很多学校的老师对记者说“必须百分之百就业”意味着一点学生“适合科学研究”，但现在必须出去找工作。 一分学生几年不努力，最终会得到各省(区、市)提供的岗位。

各地政策差别很大

在采访中，教师和学生们经常把免费的教师示范政策称为“总理工程学”。 实际上，温总理鼓励大学生去基础岗位执教，多次探望和对话免费师范生，但从未建议所有学生回到本省(区、市)的基础岗位就业。

“要是能保证大学生们去基层单位就好了。 为什么一定要限定本省基层的岗位呢？”几个接受采访的老师这样说。

各省(区、市)的政策不同，与其“家底”有关。

因为国内基础教育资源长期不均匀，对于教育有点落后的省份，特别是没有师范学校、缺乏高质量教师资源的西部省来说，下属高校的免费教师示范非常稀少，这是坚定的，“一个也不去”。

另一方面，对别的省来说，本省生源很多，“处理所有学生的编制和职场”的压力很大。

例如，在六所下属师范学校中，除了上海和北京两地，剩下的四所学校在招生时倾向于学校所在的省份。 今年华中师范大学湖北籍免费师范生800多人，加上其余5所湖北籍免费师范生，一共1000多人。 该校有工作单位的老师说，对湖北省来说，今后每年安排这么多人回省工作很难。

陕西省的情况相似。 只有作为。

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但是北方地区的某师范类高中老师说了这个，焦躁不安。 “免费的师范生们必须在统一的公开平台上与其他学生竞争，没有机会，一刀切是不负责任的。 ”。

发出反对声音的不仅仅是他。 在多个学校和该省相关部门的信息表现、协商下，该省最终没有实施上述政策。

但是，难题依然潜藏着。 很多省，特别是西部省的基础岗位，教师编制很紧张。 一位老师对记者说:“很多学校的在职教师还没有编制。 再加上近年来的编制很严格，很多多年教书的老师排着队，目不转睛地等着离开职场。 免费的教师和学生没有随身携带新的编纂者，过去占有等待原教师的机会。 今后每年如此的话，矛盾很难使用。 ”。