热门:评论：“工士学位”不只是一纸文凭

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6月20日，湖北职业技术学院1103名应届毕业生依次从院长和领导那里领取了相当于本科副学士学位的“工程师”学位证书。 这是国内第一所大学的试水，据说授予了高职高专水平的学生学位。 ( 6月22日《扬子晚报》)

笔者认为，作为国内出现的第一个“工程师学位”，其意义远远超过纸质学位本身，有望成为职业教育迅速发展的重要里程碑。

我国现在的高等教育学位体系不完整，有博士、硕士、学士，但高等职业教育没有学位，技术技能型人才的上升通道狭窄。 只是，教职证的“断头路”由于这样的体制上的“先天不足”，成为即使进入职业学校学生也不能考上高中和学部的“退路”，严重影响了生源的质量和人才培养。 现在，“工程师学位”的出现填补了这一空白，使构建“工程师-学士-硕士-博士”的四级学位体系成为可能。

设立“工程师学位”有助于提高各级政府对职业教育的重视度。 长期以来，职业教育被视为一个层次而不是一个类型，但在一个地方往往侧重于建立综合性大学，而在职业教育中不受重视。 设置“工程师学位”，将高职教育确定为高等教育的一种类型，有助于端正政府理念，增加财政投入，使高职教育和普通高等教育一样享受“国民待遇”。
“工程师学位”对纠正社会观念，消除教育歧视也有很大帮助。 职业教育在国内非常受歧视，有些人把职业学校毕业的学生划上“劣等生”的等号。 回顾海外，英国、澳大利亚等发达国家职业资格证书和普通教育证书确立了同等的制度。 目前，湖北省职员在借鉴海外和香港地区学位制度的基础上，试行确立“工程师学位”，有助于提高大学毕业生的社会认知度，营造全社会尊重技能人才的良好氛围。