热门:解读传奇教师孙维刚教学秘方：做法才是捷径——

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全班55%的学生考上清华大学、北大的奇迹可以复印吗？

他担任班主任的40名学生中有22名考上了北大、清华，但当年升入中学时，这个班的2/3的学生低于地区要点中学的录取分数。 这个奇迹是被中国基础教育界誉为传奇教师、被授予“全国十大师德标准兵”荣誉的北京市特级教师孙维刚创造的。

2009年6月9日上午，《教育》杂志社在北京师范大学主办了“孙维刚实验班教育模式10年研究成果新闻发布会”，介绍了课题完成的系列成果。 课题组负责人表示，课题组打算利用这些研究成果创造奇迹。

“一年可以完成三年的课程”的做法在捷径
1998年，北京市教委、东城区教委开始向孙维刚提出学习的建议，设立了“孙维刚教育思想研究基金”。 2002年孙先生去世后，数十名教育专家、400多名优秀教师又参与研究，孙先生教授40年的教育思想，不断研究、总结、训练孙维刚先生教育经验背后的科学规律和运用操作方法，便于素质教育宣传

课题组负责人马老师说:“孙维刚老师教数学的时候，可以给学生半年多完成三年的数学课。 近十年来，通过对孙维刚老师教学经验背后科学规律和运用操作方法的研究，凝结了提高学生智能素质的基本模式。 经过两个月的训练，学生可以熟练掌握，一年内完成三年的所有课程。 ”。

如果一年内能完成三年的所有课程，这无疑是渴望以前传下来的学习进度。

把“希望你学习”变成“想学习”，激发潜力自主学习。

“学生的学习成绩是智力因素和非智力因素两者共同作用的结果”，课题组负责人说:“在找到学生智力素质提高的训练模式后，发现孩子自己没有学习欲望和成功的动力的话，其成果就不会怎么发挥。” 因此课题组引进了神经语言编程学( nlp )，创立了体验式教育课程”。 这个系统的核心是发现思考和感情法则，通过团队体验式的诱惑和感悟，协调学生的理性和感性，将身心融为一体，把这种积极态度、成功的欲望转化为积极学习的积极行为，最终使学生学习、快乐学习、积极

"利用科学测量，正确引导. "

课题组负责人说:“最终可以提高学生的成绩，除了上述两项重要成果的实施外，课题组还充分参考了现代科学测量系统。 10大学学习方法、6种学习心理学、6种成功素质、5种学习模式等方面的学生详细情况——通过精确测量特征和缺点，比较指导学生存在的问题和短项目，是影响孩子成绩提高的瓶颈 ”。

在新闻发布会上，中国教育学会常务副会长郭永福教授肯定了研究成果，希望课题组取得的成果不断前进，形成更科学的教育体系，为我国素质教育的快速发展提供有益的参考。 参加的教育部课程和教材快速发展中心、北京师范大学、中央教育科所、北京市教育科学院的相关专家都表示课题组取得的成果具有极大的宣传价值，可以在进一步实验的基础上深入宣传。