“王登峰：体育是教育的基石”

本篇文章3416字，读完约9分钟

十八大报告对教育和教育应实现的目标提出了确定要求。 的快速发展目标中，教育率先实现现代化，比我国现代化早了近30年。 同时必须加入人才强国和人力资源强国的行列。 十八大报告是为教育描绘的蓝图，对我们所有的教育工作者提出了非常确定的要求。

为了实现教育的战术目标，十八大提出全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美全面快速发展的建设者和接班人。 在这样的背景下，我们来看看作为教育的一部分，体育的地位该怎么办，该怎么办。 如果教育是民族振兴和社会进步的基础，体育就应该是教育的基础。 因为我们要进入人才强国和人力资源强国，也要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。 其中一个非常基础的要求是做好学校体育工作，提高青少年体质健康水平。 我们很难想象一个国家加入了人才强国的行列建设了人力资源强国，但是我们青少年的体质健康水平很低。

其间，媒体对青少年体质健康方面存在问题的讨论颇多，全社会都在关注青少年体质健康问题，认真研究和探索新形势下如何提高青少年体质健康水平。 我们今天召开了这个座谈会，围绕这样的话题，邀请了教育行政主管部门的领导，各省(区、市)负责学校体育卫生、艺术教育方面的负责人、中小学校长和体育老师，以及学生代表和家长代表，大家坐下来认真学习党的十八大精神， 在贯彻教育规划纲要的大背景下，认真分析学校体育事业面临的问题和困难，想方设法抓好和落实学校体育事业，最终为青少年体质健康水平的提高服务，并在党中央提出的年份列入人才强国和人力资源强国行列 这不仅对所有青少年负责，也对国家和民族的未来负责。

今年10月22日，国务院办公厅转发了教育部、国家发改委、财政部和国家体育总局四个部门联合印发的《关于加强学校体育工作的若干意见》。 本文件分析了中央七号文件公布实施以来我校体育工作者取得的成绩和目前存在的问题，下一步从两个方面对如何做好学校体育工作者进行了部署。

第一，从学校体育的教育教学、组织、判断方面，进一步确定中央七号文件关于学校体育工作的要求，开设体育课，每天锻炼一个小时，关注学生的全面成长。

为了做好学校体育工作，我们采取了一些改革措施，在条件保障方面加强力量。 从改革措施上看，最突出的是对学生的综合评价、对学校的综合评价、对教育的综合评价中对学生体质健康水平的重视。 许多专家认为，影响青少年体质健康、影响青少年参加体育活动积极性的最核心因素是我们的评价体系。 在评价体系中，学生的体质健康水平在对一个学生的评价中所占的份额很低，在一个学校学业质量的判断中，学生的体质健康以及学校体育学业条件所占的比例也很低。 我们在整个教育的快速发展水平、学校质量判断上，都是学生体质健康，学校体育学校条件所占份额很低。 结果造成了很多人常说的“学校体育很重要，做的事情是次要的，不能忙”的状况。 为此，从改革评价体系方面，推出了学生体质健康测试和公示制度、学校体育等级判断制度以及学校体育的年度报告制度。 现在，这三个辅助文件即将发行。 这三方面的改革从今年开始必须稳步前进。 目的之一是使包括学生家长、学校校长、教育行政主管部门和社会各界在内的全社会真正切实关注学校体育，关注青少年体质健康。 全社会形成一股力量，共同推进学校体育事业，共同努力提高青少年体质健康水平。

第二，关于学校体育学校条件的改善。 这包括体育教育教学活动，要以更丰富、更因地制宜、适合青少年生理、心理快速发展优势的方式组织学校体育教育教学活动。 包括学生的体育比赛活动。 我们必须让孩子们喜欢上体育课。 前几天，我和体育老师进行了座谈，体育老师想给同学们开发特别喜欢的体育项目。 要达到我们的同学，上体育课也不想玩手机。 从玩手机、玩游戏来吸引他们的观察力到体育课并不容易。 在前几天风靡世界的韩国鸟叔叔的“江南风格”中，我们的一些体育老师用这种音乐组织了课间体操。 孩子们很开心。 下课后在操场上跳骑马舞。 这就是体育运动应该对孩子们有吸引力的地方。 我们的体育教育教学活动要因地制宜，根据当地教学条件、教师情况创造受孩子欢迎，且能达到训练效果的活动。 另外，学校要认真处理学校体育教学条件中存在的各种问题，必须采取更有效的措施。 包括师资培训、场地器材装备。 包括避免体育课受到压迫，确保青少年每天一小时的校园体育活动。

为了实现教育的战术目标，十八大提出全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美全面快速发展的建设者和接班人。 在这样的背景下，我们来看看作为教育的一部分，体育的地位该怎么办，该怎么办。 如果教育是民族振兴和社会进步的基础，体育就应该是教育的基础。 因为我们要进入人才强国和人力资源强国，也要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。 其中一个非常基础的要求是做好学校体育工作，提高青少年体质健康水平。 我们很难想象一个国家加入了人才强国的行列建设了人力资源强国，但是我们青少年的体质健康水平很低。

其间，媒体对青少年体质健康方面存在问题的讨论颇多，全社会都在关注青少年体质健康问题，认真研究和探索新形势下如何提高青少年体质健康水平。 我们今天召开了这个座谈会，围绕这样的话题，邀请了教育行政主管部门的领导，各省(区、市)负责学校体育卫生、艺术教育方面的负责人、中小学校长和体育老师，以及学生代表和家长代表，大家坐下来认真学习党的十八大精神， 在贯彻教育规划纲要的大背景下，认真分析学校体育事业面临的问题和困难，想方设法抓好和落实学校体育事业，最终为青少年体质健康水平的提高服务，并在党中央提出的年份列入人才强国和人力资源强国行列 这不仅对所有青少年负责，也对国家和民族的未来负责。

今年10月22日，国务院办公厅转发了教育部、国家发改委、财政部和国家体育总局四个部门联合印发的《关于加强学校体育工作的若干意见》。 本文件分析了中央七号文件公布实施以来我校体育工作者取得的成绩和目前存在的问题，下一步从两个方面对如何做好学校体育工作者进行了部署。

第一，从学校体育的教育教学、组织、判断方面，进一步确定中央七号文件关于学校体育工作的要求，开设体育课，每天锻炼一个小时，关注学生的全面成长。

为了做好学校体育工作，我们采取了一些改革措施，在条件保障方面加强力量。 从改革措施上看，最突出的是对学生的综合评价、对学校的综合评价、对教育的综合评价中对学生体质健康水平的重视。 许多专家认为，影响青少年体质健康、影响青少年参加体育活动积极性的最核心因素是我们的评价体系。 在评价体系中，学生的体质健康水平在对一个学生的评价中所占的份额很低，在一个学校学业质量的判断中，学生的体质健康以及学校体育学业条件所占的比例也很低。 我们在整个教育的快速发展水平、学校质量判断上，都是学生体质健康，学校体育学校条件所占份额很低。 结果造成了很多人常说的“学校体育很重要，做的事情是次要的，不能忙”的状况。 为此，从改革评价体系方面，推出了学生体质健康测试和公示制度、学校体育等级判断制度以及学校体育的年度报告制度。 现在，这三个辅助文件即将发行。 这三方面的改革从今年开始必须稳步前进。 目的之一是使包括学生家长、学校校长、教育行政主管部门和社会各界在内的全社会真正切实关注学校体育，关注青少年体质健康。 全社会形成一股力量，共同推进学校体育事业，共同努力提高青少年体质健康水平。

第二，关于学校体育学校条件的改善。 这包括体育教育教学活动，要以更丰富、更因地制宜、适合青少年生理、心理快速发展优势的方式组织学校体育教育教学活动。 包括学生的体育比赛活动。 我们必须让孩子们喜欢上体育课。 前几天，我和体育老师进行了座谈，体育老师想给同学们开发特别喜欢的体育项目。 要达到我们的同学，上体育课也不想玩手机。 从玩手机、玩游戏来吸引他们的观察力到体育课并不容易。 在前几天风靡世界的韩国鸟叔叔的“江南风格”中，我们的一些体育老师用这种音乐组织了课间体操。 孩子们很开心。 下课后在操场上跳骑马舞。 这就是体育运动应该对孩子们有吸引力的地方。 我们的体育教育教学活动要因地制宜，根据当地教学条件、教师情况创造受孩子欢迎，且能达到训练效果的活动。 另外，学校要认真处理学校体育教学条件中存在的各种问题，必须采取更有效的措施。 包括师资培训、场地器材装备。 包括避免体育课受到压迫，确保青少年每天一小时的校园体育活动。